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總目標

  1. 培養學生在音樂上的創意及想像力。
  2. 發展學生的音樂技能及過程。
  3. 培養學生評賞音樂的能力。
  4. 讓學生認識音樂的情境。
  5. 全校推行「一人一樂器」,讓更多學生參與恆常的音樂訓練。
  6. 透過音樂性訓練,啟發學生潛能,提升學生的生命質素,培養學生自學管理和自我學習的能力,並建立積極的人生觀和正面的價值觀。

本年度目標 

  1. 提昇學生的音樂能力及知識。
  2. 透過跨學科學習,提升學生的音樂綜合能力
  3. 學生能實踐「一人一樂器」。
  4. 本年度一至六年級學生均使用《音樂學習冊》系統地進行樂器訓練。
  5. 監察全校音樂活動的質素(包括由校外器樂導師教授的班組)。
  6. 提升小班教學效能一、二年級實踐「小班音樂教學」

全方位跨學科音樂科活動 (2012-2013年)

舊曲新詞(一至三年級)
舊曲新詞(四至六年級)  

樂器介紹

手鈴板及手鐘班

樂器簡介

手鐘

      手鐘是一種獨特的敲擊樂器,屬手鈴家族的其中一員,為一種新興的表演藝術。有別於一般傳統樂器,手鐘及手鈴板音樂需要由一班人合作演奏,每隊約由十至十五人組成,每位隊員在其中均有相同的重要性。手鐘訓練可以提昇同學對音樂的興趣及情操、又能鍛練出忍耐力、專注力和自律性。透過群體音樂訓練使同學藉此體驗和建立團隊精神。同時,參與演出亦可以幫助學員建立個人自信。所以整體而言,學習手鈴對學員的成長有極大的幫助。

手鈴板                   手 鐘
手鈴板                                                                                   手  鐘

本校手鈴板班及手鐘班學員曾多次參與校際手鈴節比賽,並獲佳績,讓學生在提升學習自信同時,更能享受音樂帶來的樂趣,來年更安排學員參與不同場合的公開表演,歡迎各有興趣之同學參加。

                                                  2011至2012曾獲獎項

2012香港校際手鈴節
手鐘小學高級組比賽—銀獎
手鐘高二班
2012香港校際手鈴節
手鈴板小學組比賽—銅獎
手鐘中一班
2012香港校際手鈴節
小學創意組比賽—榮譽大獎
手鈴板班及手鐘中三班

 

中樂班
身為龍的傳人的同學們到底對中華文化的了解有多少? 我們希望透過中樂訓練計劃,為孩子打開文化學習之門。本年度,我們邀請了ART NOVA藝術起義的專業教育團隊駐校教授,陪伴同學從遊戲中學習,學習中遊戲,輕輕鬆鬆地享受中樂學習的時光。

課程統籌:  

易承殷女士
易承殷女士
音樂學士(榮譽), 藝術行政碩士, 教育碩士

器樂班

本年度開設的器樂班:

揚琴

揚琴 來自西域的樂器,簡單易學,可奏出多聲部旋律 古箏
容易掌握,以五聲音階排列,如流水聲般
指法多變,講求左右手配合,開發左右腦的發展 
容易掌握,以五聲音階排列,如流水聲般 易於攜帶,音色高亢嘹亮,擁有獨特的個性
二弦的樂器,音色如人聲般美    

 

除器樂訓練班外,本校亦有樂團訓練以加強培育學生在中國音樂上的演奏技巧及欣賞能力,並收陶冶性情之效。所有學習中樂一年或以上的同學均可報名參加,並定期於校內或校外表演。

學生表演

 

      學生表演

學生表演

1. 手鈴板班及手鐘中三班於2012香港校際手鈴節參與小學
創意組比賽    

      學生表演

      2. 手鈴板班及手鐘中三班與評委合照

 

2012香港手鈴節

3. 手鐘中一班獲得銅獎與評委合照         

      

      2012 香港手鈴節

      4. 手鐘高二班比賽花絮一

 

2012 香港手鈴節

5. 手鐘高二班比賽花絮二     

      

      2012 香港手鈴節

      6. 手鐘高二班獲得銀獎與評委合照