課程特色
以普通話學中文、漢語拼音教學
本校於2000年開始推展普通話學中文，全校六級皆以普通話作為中文科學習語言。課程推行發展成熟，成效良佳。一年級為適應期，學生透過學校的語言環境，從聽講普通話入手，培養聽說普通話的習慣。二年級正式學習漢語拼音，為普學中奠下穩固基礎。(有關本校普教中發展請參閱校本課程「以普通話學中文」及「生本教育」發展與成效)
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戲劇教育
中文科從2010年開始，在全校推展戲劇教育課程，運用戲劇教學法進行教學。在戲劇教學課上，學生透過走進人物世界，領悟角色所思所想，達到文情並重的教學目標。
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學生為本，自主學習
本校為全港最早(2002年度)引入生本教育理念的小學之一，多年致力推動以學生為本的自主學習，培養學生閱讀、預習、摘錄筆記、運用資訊科技學習等策略，再配合課堂上多元化學習活動，以提升學習興趣和語文能力，讓學生主動參與學習，成為學習的主人。
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中國古典文學及現代兒童文學
中文科配合高階思維及創意教學法，發展出校本的古典文學課程(一至五年級古詩單元及六年級文言文單元)，並在課程的延展學習上，增加了校本《童誦經典》的閱讀材料、網上圖書館的閱讀材料及六年級的《宰予晝寢》的論語劇場。此外，本校在各級加入現代兒童文學的課程，透過繪本、橋樑書及成長小說，提升閱讀興趣，讓學生從文學作品中學習語文和正確價值觀，並培養審美能力。
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全方位語文學習
中文科採用單元學習模式，以讀寫聽說為主導，帶動文學、中華文化、品德情意、思維及自學等範疇。透過課堂教學、跨科及聯課活動、中文活動日、參觀活動、小作家獎勵計劃、戶外學習及各項課外活動，如普通話話劇組、朗誦隊、辯論隊等，讓學生全方位學習中國語文。
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藍循樂中秋同學們大合照 |
藍循樂中秋老師們大合照 |
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