(一) 教學理念：

本校數學科的教學理念是通過預習、概念建構、單元總結及學習反思四個步驟讓學生掌握數學知識。我們透過預習活動，讓學生為學習新知識而準備，讓教師為學生訂立適切的學習目標；老師會運用不同的教學策略和生活例子，引導學生建構數學概念，鞏固知識，並透過多元化的評估，讓學生和老師了解學習進度，從而進行反思，提升學與教的效能。

 

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(二) 課程特色： 

本校課程的設計原則為「保底不封頂」，我們重視學生的多樣性，為不同能力的學生設計合適的學習內容。我們會依據香港數學課程指引作為「保底」的指標，同時又會為能力較佳的學生鋪設具挑戰性的學習內容，對於不同能力的學生都能作出照顧。我們通過有趣的學習活動如：小組活動、遊戲、比賽、海報設計、實物操作、口訣背誦及解難活動等，令學生投入課堂學習，提升學習動機及興趣。近年亦推展電子學習及STEAM教育，提升學生運用資訊科技進行學習的能力和綜合應用能力。

 

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一年級同學利用算柱學習不同的位值及加法。	二年級同學組成二人小組，嘗試運用不同的量度工具，量度物件的長度。
三年級同學利用天秤比較物件的重量。	六年級同學在討論如何利用排水法來量度一粒骰子的體積。
四年級同學透過遊踪活動，學習運用指南針及八個方向。	五年級同學利用磁石板探究正方體的摺紙圖樣。
STEAM教學讓學生從製作硬幣分類器中認識香港的硬幣。

同學都能在數學主題活動日盡展所長，投入各項活動。